Fikk én time med Kronprinsen

– Vi har gledet oss til å komme hit i dag, sier Kronprins Haakon.

Han hadde nemlig tatt turen til Stovner videregående skole for å lede Global Dignity Day, eller verdighetsdagen om man oversetter til norsk. Til sammen markerte 150 videregående skoler over hele landet denne dagen. Rundt 1100 frivillige veiledere besøker skolene og leder en samtale om verdighet i hver sin klasse.

Førsteklasse på Helse- og sosialfag på Stovner videregående skole fikk selveste Kronprins Haakon som veileder i drøy skoletime.

Skolearrangement

I 2006 ble Global Dignity etablert av kronprins Haakon, professor Pekka Himanen fra Finland og leder av Operation Hope, John Bryant, fra USA.

Alle tre er medlemmer av nettverket Young Global Leaders, som springer ut fra World Economic Forum, og de var alle tre tilstede på Stovner.

Global Dignity er en uavhengig, ideell og politisk nøytral organisasjon. Organisasjonens hovedaktivitet er å legge til rette for gjennomføringen av Global Dignity Day på videregående skoler 20. oktober hvert år. I Norge arrangeres dagen med et to-timers skolearrangement for elever på første trinn i den videregående skole.

Elevenes historier

Skolearrangementet består av gruppeoppgaver og samtaler om verdighet. Elevene skal selv definere hva verdighet er for dem, og forteller egenopplevde historier om verdighet.

Nestleder i elevrådet, Zeeshan Elahi Aziz, fikk anledning til å fortelle sin verdighetshistorie under innledningen til arrangementet. I denne la han stor vekt på nestekjærlighet. I korte trekk handlet hans historie om en mann som ikke kunne betale for seg på toget, og hvor Aziz tilbød seg å betale for ham. Selv om konduktøren ikke likte det.

– Det var veldig fint å kunne fortelle min historie foran så mange mennesker, mener Aziz.

Engasjerende

– Var det vanskelig å vite hva du skulle fortelle om?

– Til å begynne med var det litt vanskelig, men da jeg begynte å tenke på det var det ikke så vanskelig. Vi har alle mange historier om verdighet, tror Aziz.

Akers Avis Groruddalen møter han og resten av elevrådet under arrangementet. De er ikke i tvil om at det betyr mye at Kronprinsen valgte å ta turen til deres skole.

– Det er kjempeflott at han kom hit. Det engasjerer elevene mye mer når han er her, sier Aziz.

Han får støtte av resten av elevrådet.

– Alle elevene har gledet seg til at han skulle komme. Noen er nok litt misunnelige, siden dette kun er for førsteklasse, forteller de.

Selvstendighet
Målet med Global Dignity Day er at elevene skal lære om betydningen av verdighet i eget og andres liv.

– Det er fint at skolene arrangerer en slik dag. I vår alder er skolene veldig preget av identiteter. Ved hjelp av slike dager lærer vi om å være selvstendig, og at det er helt ok å være den man er, sier Drenusha Suka.

Rektor Roald Olsen synes selvfølgelig det var flott å få Kronprinsen på besøk.

– I dag føler vi oss veldig verdifulle og verdsatte, sier han.

Olsen mener videre at det er viktig å sette fokus på retten til å leve et verdig liv.

– Verdighet er et svært relevant tema i skolehverdagen. Vi ønsker å sette større fokus på verdighet fordi vi ser at Dignity Day glir godt inn i skolens eksisterende holdningsarbeid, påpeker Olsen.

Holdningskapende
I Oslo arrangerte også alle barne- og ungdomsskoler Dignity Day.

«Med terrorhandlingene 22. juli som bakteppe, vil Dignity Day 2011 ha en sentral plass i Osloskolens holdningsskapende i høst,» står det på Utdanningsetatens nettside.

Videre påpekes det at terroren aktualiserte skolens arbeid med holdninger og verdier. De grufulle handlingene var både et angrep på skolens kjerneverdier og på skolens egen målgruppe – barn og ungdom.

«Det er viktig at skolene, i sitt arbeid med læringsmiljøet, tar vare på engasjementet som barn og ungdom har vist etter katastrofen. Dignity Day vil ha en sentral plass i dette arbeidet, sammen med andre arrangementer som internasjonal uke, Operasjons dagsverk, FN-dagen og elevrådskonferansen,» opplyser etaten.